Llega al "e-learning" el 3D

Queridos lectores,

Este año que está cerca de finalizar, será recordado por los desarrollos tecnológicos que soportan el formato tridimensional (3D), como por ejemplo son las peliculas de cine o las nuevas televisiones que ya están empezando a circular.


¿Podremos utilizar la tecnología 3D como un novedoso medio educativo? El creciente aumento de mundos virtuales y la utilización de contenidos en ámbitos educativos, permite desarrollar experiencias enriquecedoras que afectan a los componentes esenciales del proceso didáctico. Así, las nuevas tecnologías permiten una interacción mucho más fluida entre el mundo físico y el virtual, abren un nuevo escenario que amplía en forma significativa las posibilidades pedagógicas de los clásicos entornos virtuales de aprendizaje en 2D.


Ante este uso de la nueva tecnologia 3D se ha creado un proyecto denominado “Innovaciones Imperiales”, una película educativa en tres dimensiones estereoscópicas, que generará una nueva experiencia de comunicación, entretenimiento y aprendizaje. Con su familia de personajes, los chicos recorrerán los imperios más importantes de la historia, pero no por su importancia política, económica o militar, como es habitual, sino por las innovaciones que realizaron. Los primeros serán los imperios azteca y maya.

Apoyado en las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación, el “e-learning” se posiciona como una tendencia elegida por las compañías a la hora de unificar contenidos de formación global para una población numerosa de empleados, muchas veces asentados en distintas ciudades, provincias, países e incluso continentes.

Las TIC aplicadas a la pedagogía plantean una evolución respecto de los paradigmas tradicionales de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y permiten transitar el camino que va desde un modelo unidireccional y cerrado a otro más abierto y flexible. Esta transformación favorece la aparición de ambientes educativos virtuales que fomentan la interactividad y el aprendizaje colaborativo.

Tizas de colores

Queridos elctores,

¿Quién no ha tenido algunas vez tizas de colores? ¿Quién no ha senido ganas de pintar toda la pizarra con ellas y de ese modo representar nuestras ideas?

Si abro el cajón de mi escritorio, al fondo, puedo observar una caja de tizas. Inutilizada; "sin estrenar".

Recuerdo que en mi infancia tenia una pizarra, parecida a las del colegio en la que operaba las cuentas que el profesor de matemáticas mandaba de deberes mientras simulaba que estaba explicando la clase; que era la maestra. Para ello tenía mis tizas: blancas, azules, amarillas... Podia pintar con ellas y dibujar una abanico de ideas del color del arcoiris, hacer manualidades, hacer los recuadros en el suelo para jugar a "la pita"...

Sin embargo, ya en Bachiller fueron instalando las nuevas tecnologías (TIC) incluyendo pizarras digitales, haciendo un uso abusivo de los proyectores cuando de antes solo era para explicar casos especiales...Y, de este modo, haciendo desaparecer poco a poco la tiza por el uso de un "ratón" o un puntero. Pero, menos mal, que aún en algunas clases eran necesarias aunque ya no tanto las de colores.

Por eso, cuando abro el cajón y las veo, me viene a la memoria la ilusión de sus colores.