La comunicación para la educación modifica el modelo de producción, promoción y difusión del conocimiento en la Sociedad del Conocimiento por medio de la educomunicación. La educomunicación se utiliza para encarar una nueva realidad tecnológica que nos arrastra cada vez con más fuerza. Vivimos en una sociedad invadida por los medios y, por ello, la educación se verá afectada en gran medida. En medio de esta marea tecnológica aparecen diversas asociaciones de palabras: educomunicador, educador telemático, e-learning.
La educomunicación se caracteriza por cuatro aspectos principales:
1. La educación con los medios: utilizar los recursos mediáticos en las actividades docentes. Requiere en concreto un esfuerzo de las televisiones y radios.
2. Los medios como educadores: los contenidos que aparecen en diversos medios son ejemplificadotes o de referencia. Incluyen modelos a seguir y tendencias de actualidad. Sin duda, son un factor primordial.
3. La formación de profesionales de los medios: corresponde a la estructura de programas de periodismo, ciencias de la comunicación y la información y disciplinas afines.
4. La educación para la educomunicación: esta última involucra una serie de componentes.
a. La identificación de los ejes fundamentales y las características de los formatos y soportes de cada medio así como sus alcances y limitaciones.
b. La llamada epistemología de la noticia; que comprende su origen, modo o método de obtención, valor de la noticia en su sentido periodístico y criterios de verdad.
c. La definición y características de fuentes primarias y secundarias que constituyen la materia prima de sus contenidos, tratamiento y problematización.
d. Los sesgos en la información.
e. Los intereses económicos y políticos que subyacen en cada empresa informativa.
f. Los códigos ocultos y lecturas diversas a la información y su relevancia y significado.
g. Los derechos y restricciones legales, censura y autocensura.
h. La segmentación de la información mediática, de acuerdo con las características de las audiencias, entre otros.
La educomunicación se caracteriza por cuatro aspectos principales:
1. La educación con los medios: utilizar los recursos mediáticos en las actividades docentes. Requiere en concreto un esfuerzo de las televisiones y radios.
2. Los medios como educadores: los contenidos que aparecen en diversos medios son ejemplificadotes o de referencia. Incluyen modelos a seguir y tendencias de actualidad. Sin duda, son un factor primordial.
3. La formación de profesionales de los medios: corresponde a la estructura de programas de periodismo, ciencias de la comunicación y la información y disciplinas afines.
4. La educación para la educomunicación: esta última involucra una serie de componentes.
a. La identificación de los ejes fundamentales y las características de los formatos y soportes de cada medio así como sus alcances y limitaciones.
b. La llamada epistemología de la noticia; que comprende su origen, modo o método de obtención, valor de la noticia en su sentido periodístico y criterios de verdad.
c. La definición y características de fuentes primarias y secundarias que constituyen la materia prima de sus contenidos, tratamiento y problematización.
d. Los sesgos en la información.
e. Los intereses económicos y políticos que subyacen en cada empresa informativa.
f. Los códigos ocultos y lecturas diversas a la información y su relevancia y significado.
g. Los derechos y restricciones legales, censura y autocensura.
h. La segmentación de la información mediática, de acuerdo con las características de las audiencias, entre otros.
Slotyro Casino Hotel - Mapyro
ResponderEliminarHotel deals 여수 출장안마 near 원주 출장마사지 Harrah's Ak-Chin 순천 출장안마 Casino, 목포 출장안마 Ak-Chin Casino in Ak-Chin: ✓ Check reviews, photos and prices ✓ Check address, map, mobile app, 광주광역 출장마사지